ослідження: відносини у сфері освіти

Предмет дослідження: норми законодавства Російської Федерації і її суб'єктів, що регулюють відносини у сфері освіти

Завдання:

1) Встановлення механізму правового впливу на освітні відносини;

) виявити зміст предмета і меж правового регулювання відносин у сфері освіти;

) охарактеризувати сучасний стан системи нормативних правових актів про освіту;

) виявити зміст, сутність і характерні особливості освітніх відносин;

Методи дослідження:

1) теоретичний аналіз літератури з проблеми дослідження;

2) формально-юридичний метод при вивченні системи законодавства;

3) порівняльно-правовий метод для розгляду норм, що регулюють відносини у сфері освіти.

Теоретична значущість роботи в розширенні теоретичних уявлень про механізми правового регулювання в сфері освіти.

Практична значущість дослідження полягає в тому, що висновки та результати курсової роботи можуть бути використані в навчально-виховному процесі освітніми організаціями вищої освіти.

Робота складається з вступу, 3 параграфів, висновків, списку використаної літератури.

1. Предмет і межі правового регулювання у сфері освіти

Для визначення предмета правового регулювання у сфері освіти слід звернутися до поняття «правове регулювання».

Ф.Н. Фаткуллин під правовим регулюванням розуміє «специфічну діяльність держави, її органів та уповноважених на те громадських організацій щодо впорядкування суспільних відносин шляхом встановлення правових норм, в необхідних випадках шляхом винесення індивідуальних рішень у відповідності з цими нормами з приводу персональних учасників цих відносин». Як видно, в це визначення правового регулювання, в якості його предмета, не входить діяльність безпосередніх учасників суспільних відносин, спрямована на пошук і залучення коштів юридичного регулювання для узгодження своєї поведінки з правом.

Велика група дослідників (С. С. Алексєєв, А.І.Бобилев, В.М.Горшенев, І.Ю.Дюрягін, Т.В.Кашаніна, В.В.Лазарев, А. В.Малько, Н.І.Матузов, Ю.Г.Ткаченко, А.Ф.Черданцев та ін) розглядають правове регулювання (з тими чи іншими варіаціями) як юридичний вплив на суспільні відносини з метою їх упорядкування відповідно до суспільних потреб . Як приклад можна привести визначення: «здійснюване всією системою юридичних засобів впливу на суспільні відносини з метою їх упорядкування» , «Регулювання суспільних відносин за допомогою норм права та інших юридичних засобів» , «Здійснюване за допомогою правових засобів (юридичних норм, правовідносин, індивідуальних приписів і.т.д.) результативне, нормативно організаційний вплив на суспільні відносини з метою їх упорядкування, охорони, розвитку) відповідно до суспільних потреб» та інші.

Ряд дослідників (Н.А. Лукашева, М.Ф. Орзіх, Л.С. Явич та ін), визначаючи правове регулювання, акцентують увагу на юридичному впливі не на суспільні відносини в цілому, а на суб'єктів цих відносин. Тим самим на перший план виходить особистісний аспект суспільних відносин. Так, під правовим регулюванням розуміються «різні форми юридичного впливу держ...